Binnenbuitenbeleving voor basis scholen

Mark Lock is projectmanager Mindfullness en Selfcoaching op een aantal ministeries in Den Haag.  Het is echter vooral als vader van 2 kids dat Mark het initiatief buitenbinnenbeleving ontwikkelde. Vanuit het lager onderwijs wordt in de breedte het contact met de natuur vooralsnog weinig gestimuleerd. Het is jammer dat de overheid het stuk milieubewustzijn en liefde voor de natuur, te weinig indicaties geeft vooraan in het traject, zuinig en verantwoordelijk om te springen met de natuur die we nog hebben. Mark besluit dit niet af te wachten en ontwikkelde het programma: Binnenbuitenbeleving.
Binnenkort gaat Mark op de school van zijn kinderen groep 3 t/m 5 van Daltonschool de Poorter.met het project van start.
Ouders en docenten zijn natuurlijk van de partij om hierbij te helpen alles in banen te leiden.
Echter, Mark deed aan Druïde het verzoek om bij onze achterban een oproep te doen zich voor een dagje (alle dagen mag ook) te verbinden aan dit bijzondere initiatief. Een aantal thema's van dit project, vereisen toch enige afiniteit / voeling met praktische spiritualiteit 

Waarom
Kijkend naar het leergedrag van mijn kinderen merk ik dat het buiten bezig zijn veel voor hen oplevert. Veel principes die in de opvoeding en school gegeven worden kunnen gebruikt worden. Tegelijkertijd is er het ontdekken van de natuur. Aandacht voor kleine dingen en natuurlijke materialen om mee te spelen en te bouwen. Volle ruimte voor ieder om te ontdekken en te ervaren met alle zintuigen. Dit soort activiteiten lijkt mij een waardevolle aanvulling op wat reeds gedaan wordt op en via school. Afgelopen jaren heb ik brede ervaring opgebouwd met dit soort activiteiten Ik heb dit enkele weken geleden gedeeld met Frits en gaf aan dat ik dit zelf ook wilde organiseren. Frits vroeg mij een 1e voorstel te schrijven zodat het team er naar kan kijken.

Voor Wie
De activiteit zoals ik die nu voorstel is gericht op groep 3, 4 en 5. éen activiteit voor groep 3 en een activiteit die door zowel groep 4 als 5 gedaan kan worden.

Thema: Buitenbinnenbeleving
Het leren ontdekken van de rijkdom in de natuur en wat de je daar allemaal kan beleven met gebruik van al je zintuigen. Leren van eigen verhaal en samenwerken.

 

Onderdelen:
Praatstok (groep 3):
Een stok die een kind dat in de kring iets gaat vertellen, vasthoudt, terwijl het praat. De anderen zijn dan stil en luisteren. De stok kan een zekere duidelijkheid en veiligheid bieden. “Ik ben aan het woord”.. Naast het spreken in de kring op deze manier zullen kinderen een eigen praatstok maken door een stuk hout te versieren.

Eigenplek (groep 4 en 5)
Een eigenlijk is een ruimte waar je jezelf thuis voelt. Je zoekt een plek op maakt hen zoals jij het graag wil hebben en nodigt andere uit om te komen kijken. Dit wordt zowel individueel als per groep gedaan.

 

Wie ben ik
Ik ben vader van Hugo (groep 5) en Simon (groep 3). Werkzaam als Projectmanager bij Ministerie van Landbouw Natuur en Voedselkwaliteit. De afgelopen 5 jaar ben ik elke zomer actief geweest bij Kinderzomeravontuur bij een centrum voor persoonlijke ontwikkeling. De focus lag daar op ervaren/spelen/ontdekken. Veel buitenspel en werken met natuurlijke materialen.


 

Groep 3: Praatstok
Praatstok principe: wie de praatstok in handen heeft mag praten. De anderen zijn dan stil. Als de persoon klaar is met praten wordt de stok doorgegeven aan diegene die links zit. Vervolgens mag die vertellen.

Begin met korte speurtocht/wandeling. Daarna vertellen in kring; wat heb je gezien. Wat vond je het mooist. Wat heb je meegenomen uit bos wat je wil laten zien.
Onderdelen opbouw:
• Eerste ronden met praatstok.
• Speurtocht
• Materialen zoeken.
• Eigen stok mooi maken.
• Praatstok ronde.
• kampvuurtje
Afsluitend samen bij een kampvuurtje verhalen vertellen van de dag en liedjes zingen.
Tussendoor is er moment drinken en een koekje.

Leerzaam op de gebieden:
• Respect
• Luisteren
• uitspreken
• aandacht
• natuur
• ontdekken
• samenwerken

Groep 4 en 5: Eigenruimte

Onderdelen opbouw:
• maak twee groepen
• groepsplek zoeken
• materialen zoeken
• plek inrichten
• bepaal eigen plek ik groepsplek
• maak naam en slogan voor groep
• ontvang andere groep
• op bezoek bij andere groep
• afsluitend kampvuur met verhalen vertellen en liedjes zingen

 

Leerzaam op de gebieden:
• Samenwerken.
• Respect
• Ontdekken
• Onderzoeken
• Natuur
• Zelfbeeld
• Ontdekken
• Luisteren